Вопрос на засыпку
07.01.2013
![Борис Ярнов](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_2773_1348112067.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Борис Ярнов
Пенсионер
Ищу молодых аккаунт-менеджеров
Есть серьезные вакансии
![Ищу молодых аккаунт-менеджеров](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/material-big/image/matpics/mat_1733_1357526214.jpg)
-
Участники дискуссии:
-
Последняя реплика:
Roman Hrizman,
Михаил Хесин,
Fe ll,
tyhfg mnllo,
Filips Lipcanskis,
Дарья Юрьевна,
Владимир Горбунов,
Michael Protchenko,
Вадим Гилис,
Denis Verushkin,
Лилия Орлова,
Глеб Кахаринов,
Zilite ~~~,
Дмитрий Гореликов,
Борис Могилин,
Аркадий Посевин,
MASKa _,
Сергей Снегирёв,
X Y,
Эрик Снарский,
Дмитрий Батейкин,
Mister Zzz,
Сергей Рудченко,
Elza Pavila,
Дмитрий Катемиров,
Савченко Владимир,
Юрий Чуркин,
Димитрий Добрынин,
Павел Токаренко,
Андрей (хуторянин),
Владимир Петров,
Владимир Бычковский,
Константин Чекушин,
Vadim Sushin,
Олег Московский,
Ян Заболотный,
Андрей Алексеев,
Anonyme -,
Юрий Сергеевич Фёдоров,
Борис Бахов,
Сергей Т. Козлов,
Timber ***,
Ермолай Фон Вилкс,
Александр Литевский,
Артём Губерман,
Jekaterina Belajeva,
Юр-юр Noname,
Дмитрий Моргунов,
Алексей Владимиров,
Ludmila Gulbe,
yellow crocodile,
Виталий Руднев,
Irina Tat,
red pepper,
Лаокоонт .,
Валентина Невдах,
Agasfer Karpenko,
In_Metal .,
Владимир Соколов,
Johnnie Walker,
Виктор Скворцов,
Наталья Берзиня,
Aleksandra Askela,
Инна  Дукальская,
Антон Бутницкий,
arvid miezis,
Иван Васильевич,
Андрей Красильников,
Товарищ Петерс,
Константин Рудаков,
Илья Врублевский,
Павел Милонайц,
Леонид Радченко,
Галина Васильева,
Marina F,
Светлана Штонда,
некто-в-сером недорасстрелянный,
atomic zen,
nekas negro,
Михаил Лазарев,
Aleksandrs Ržavins,
Дмитрий Ворнику,
Борис Ярнов,
Gunārs Kraule,
Анатолий Первый,
Александр Смирнов
Столкнулся с проблемой: для логистической компании, ведущей бизнес в Великобритании, Юго-Восточной Азии и России, требуются молодые работники на неплохую зарплату. И не могу найти… Может, что посоветуете?
У каждого пенсионера за годы работы складывается «записная книжка» тех, с кем сотрудничалось особенно легко и результативно. А если среди бывших партнеров-коллег есть люди и моложе, то хорошо вдвойне: оставаясь в бизнесе, они время от времени вспоминают об ушедшем на покой коллеге и обращаются с бизнес-предложениями – вопросами. Такая история приключилась и со мной.
Ведущие логистический бизнес в Великобритании, Юго-Восточной Азии и России знакомые решили организовать представительство своей компании в Прибалтике и обратились с просьбой — помочь найти работников. При этом возникла проблема поиска самой многочисленной группы специалистов, основной задачей которых было бы общение с клиентами и решение всех их вопросов с компанией. По аналогии с рекламными агентствами мы решили назвать эту должность аккаунт-менеджер (account manager).
Компания категорически отказалась переманивать специалистов, решив, что дешевле учить, чем переучивать, и рассчитывала на перспективную молодежь — бакалавров. С моей точки зрения, этот подход правилен – для стабильного и имеющего перспективы бизнеса бессмысленно набирать «менеджеров со своими клиентами», «опытных» декларантов и прочую логистическую публику, обросшую, как корабль после плавания, ракушками всяких разных связей, отношений и пр.
Однако какое учебное заведение готовит таких профессионалов? Ведь основным содержанием работы являются переговоры с клиентом и сотрудниками компании, разрешение конфликтов. Когда все в порядке – никаких аккаунт-менеджеров и не требуется. Но бывает ли «все в порядке» в принципе?
И вообще, возможно ли обучить умению результативной коммуникации в традиционном учебном заведении? Ведь это не «знание» об общении, а «умение» его осуществлять. Такое умение предполагает и наличие определенных способностей, психологических характеристик: рефлексивность, устойчивость, самоконтроль, коммуникативность, гибкость поведения и мышления, эмпатия, социальный интеллект, способность к обучению. Способность же – либо она есть, либо ее нет. Способность можно развить в процессе научения-обучения, но — не создать из ничего.
Когда-то способность к рефлексии мы проверяли с помощью задачек из опубликованной на Западе в 1960 году, но изданной в России лишь в 2007-м книги «Стратегия конфликта» нобелевского лауреата по экономике (2005 г.) Т. Шеллинга, считавшегося в СССР врагом — теоретиком холодной войны. Ну, вот, например, один из любимых вопросов:
«Внутри крепости, схема которой изображена на рисунке, находится узник, а вне крепости – его партнер, желающий его освободить. Каждый из них в отдельности за ночь не может пробить стенку, но если они будут пробивать ее одновременно навстречу друг другу, то за одну ночь достигнут цели. Контакт между узниками невозможен. В каком месте должны долбить стенку узники?»
![](https://media.imhoclub.com/imagecache/media-image/image/2013_01_07_Jarnov.jpg)
Способность к рефлексии, конечно, необходима руководителям, предпринимателям, но явно избыточна для исполнителей. Она проявится в их работе и безусловно поможет служебному продвижению. Но не все сразу. И от ее выявления мы отказались.
С образованием мы решили следующим образом – наличие диплома бакалавра свидетельствует об упорстве и настойчивости в достижении цели. Ведь чтобы 4 года ходить на лекции и сдавать экзамены, надо все-таки набраться «окаянства» — способности к обучению. Чему бы бакалавр ни обучался, он получал и как-то усваивал новые знания. Иначе говоря, на образовательном «рынке лимонов» полученный диплом — сертификат, подтверждающий наличие у его обладателя хотя бы этих двух качеств.
Тогда принципиально безразлично, какой профессиональный (академический) бакалавриат окончил или оканчивает претендент. Все равно ему придется учиться в процессе работы. Не зря профессор Гарвардской школы бизнеса Джон П.Коттер в открытом письме к выпускникам учебных заведений Америки предлагал забыть все, чему их учили, поскольку это ничего не стоит в реальном мире. «Учебное заведение дает вам кое-какие уроки о работе, которые совершенно неверны для продвижения в деле. Будьте готовы к некоторым шокам». А вы согласны с нашим подходом?
Со выявлением коммуникационных способностей мы поступили проверенным способом. В далекие советские времена довелось мне сотрудничать с Таллинской школой менеджеров и поучаствовать в работе Рижской — проводил «конкурсы молодых организаторов производства» (так это называлось в те, хоть и вегетарианские, но сильно идеологизированные времена), используя их в качестве маркетингового средства продвижения консалтинговых услуг института, в котором трудился.
Со временем эти конкурсы превратились в самостоятельную консалтинговую услугу — отбор и обучение резерва специалистов для выдвижения на специально организованных школах менеджеров: играх, видеотренингах со специалистами-психологами А.Дружининым (Ленинград), В.Мареничем (Рига). Конкурсы, игры и тренинги проводились как в «рыбных столицах» (Калининграде, Клайпеде, Петропавловске-Камчатском, Южно-Сахалинске, Владивостоке, Мурманске), так и на предприятиях других отраслей народного хозяйства во многих городах СССР.
Рижская школа менеджеров превратила игровое производство игры «Организатор» в реальную сборку популярной электронной игрушки «Ну, погоди!». Эта саморазвивающаяся игра могла идти от 4 часов до недели, непрерывно или с перерывами, в зависимости от поставленных задач – от организации производства на предприятии до взаимодействия государств. Эффективность действий игроков оценивалась универсальным измерителем – игровыми деньгами, которые зарабатывались в процессах производства, торговли, услуг, банковской и иных деятельностях, созданных участниками игры. Игровые деньги расходовались в баре на всякие приятные вещи – коньяк, минеральная вода, фрукты и т.п.
В одной из рижских игр, вечером, когда разорившиеся игроки пили легкий чай, обсуждая вечное «кто виноват?» и «что делать?», в бар вошла небольшая группа игроков во главе с двумя руководителями обанкротившихся игровых банков (в жизни – сотрудниками НИИ Госплана ЛССР) и закупила коньяк, шоколад и прочее «от пуза». Возмущение игроков «куда смотрят организаторы игры?» повисло в воздухе. Это был case study перестройки, предупреждавший об особенностях банковской деятельности.
В 1990 году совместно с Рижской школой менеджеров по заказу Бюро Совета Министров СССР по машиностроению и Торгово-промышленной палаты СССР был проведен Всесоюзный конкурс «Управление-90» по отбору 30 молодых советских инженеров для двухгодичного обучения в Германии по программе МБА на стипендии общества Карла Дуйсберга.
Конкурс имел и скрытую исследовательскую цель – проверить репрезентативность результатов различных отборочных испытаний: традиционных – психологического тестирования; оценки психологами поведения участников в тестовых ситуациях Т-групп; и — ставшей к этому времени стандартной — процедуры конкурсного отбора с использованием деловых игр и ситуаций. Группы психологов возглавили кандидат психологических наук Елена Лушпаева (Москва) и методолог Ирина Постоленко (Рига).
Независимое подведение итогов трех испытаний выявило практическое совпадение их результатов: результаты тестирования и конкурса деловых игр совпали на 82%, результаты тестовых ситуаций в Т-группах и конкурса деловых игр совпали на 99,9% (мнения разошлись по одному из 200 кандидатов). С чувством удовлетворения, тем более глубокого, что таблицы результатов конкурса после каждой игры были перед глазами участников и подвести итог они могли и самостоятельно, организаторы встретили победу на конкурсе рижанина – молодого инженера с завода «Саркана звайгзне», ранее прошедшего обучение в Рижской школе менеджеров.
Позднее, в 90-е годы, конкурсы и тренинги проводились уже в России и СНГ. Эта технология в несколько модифицированном виде и стала средством выявления наиболее способных к деятельности в качестве аккаунт-менеджера претендентов.
Было еще одно требование — хорошее знание английского и русского (ну, это понятно) языков. Устраивать экзамены дорого и нет смысла. Решили опубликовать информацию о вакансиях на русском языке, попросить CV на английском языке, а конкурс проводить с заданиями и на русском, и на английском.
Казалось бы, логично, но объявление не на латышском встретило непонимание в некоторых СМИ. Кто-то хотел, чтобы работодатель указал и необходимость знания латышского языка (представляете глубину оскорбления, например французов, если бы от них во Франции потребовали знания французского языка?), кому-то требовалось объявление и на латышском. Компания отнесла эти претензии к особенностям социокультурной ситуации — и, где это не требовало дополнительных затрат, согласилась. В результате родился вот такой текст:
Конкурс на замещение вакансий
Латвийскому представительству британской логистической компании требуются работники для замещения вакантных должностей аккаунт-менеджеров на следующих условиях:
— место работы – г. Рига, центр;
— начальная зарплата – 500 Ls после вычета налогов;
— система премиальных;
— организация работы в соответствии с латвийским законодательством;
— командировки в Европу, Россию, Юго-Западную Азию.
Собеседование и отбор претендентов состоится 2 февраля 2013 года в Институте транспорта и связи.
Требования к претендентам:
Приглашаются молодые люди
— в возрасте от 22 до 27 лет;
— на последнем курсе или с дипломом академического бакалавра;
— по одной из профессий: логист, юрист, маркетолог, психолог, филолог, экономист, финансист или инженер;
— владеющие иностранными языками: английский и русский – fluent, другие иностранные языки – приветствуются;
— водительское удостоверение желательно;
— ограничения по полу и стажу работы отсутствуют.
Участие в конкурсе бесплатное.
Желающим принять участие необходимо отправить CV на английском языке по адресу konkurslog@gmail.com для получения приглашения на конкурс.
Место проведения было избрано по следующим причинам: во-первых, выпускники института наиболее профессионально подготовлены к работе в области логистики и институт систематически занимается их трудоустройством; во-вторых, в случае победы на конкурсе бакалавров — филологов, юристов или психологов — сразу определялось и ближайшее место повышения их квалификации.
И тут мы столкнулись с совершенно неожиданной ситуацией. CV поступают даже из Великобритании, Скандинавии, даже из Греции – от уже работающих там рижан, а от студентов-выпускников 2013 года – практически нет. Может быть, действительно ситуация на рынке труда изменилась и выпускники уже обеспечены работой? Или реальное осознание собственных возможностей заставляет выпускников искать работу проверенным способом «через знакомых»? Не сочтите за нахальство и поделитесь, пожалуйста, вашим мнением по этому поводу...
И еще. Может быть, кто-то из членов клуба — руководителей, владельцев компаний — захочет принять участие в работе жюри на заключительном этапе конкурса? Это займет около двух часов, при том что сам конкурс продлится с утра до 16-17 часов. Сообщите, пожалуйста, председателю клуба ваш е-мейл, и мы вышлем вам приглашение.
Ведущие логистический бизнес в Великобритании, Юго-Восточной Азии и России знакомые решили организовать представительство своей компании в Прибалтике и обратились с просьбой — помочь найти работников. При этом возникла проблема поиска самой многочисленной группы специалистов, основной задачей которых было бы общение с клиентами и решение всех их вопросов с компанией. По аналогии с рекламными агентствами мы решили назвать эту должность аккаунт-менеджер (account manager).
Компания категорически отказалась переманивать специалистов, решив, что дешевле учить, чем переучивать, и рассчитывала на перспективную молодежь — бакалавров. С моей точки зрения, этот подход правилен – для стабильного и имеющего перспективы бизнеса бессмысленно набирать «менеджеров со своими клиентами», «опытных» декларантов и прочую логистическую публику, обросшую, как корабль после плавания, ракушками всяких разных связей, отношений и пр.
Однако какое учебное заведение готовит таких профессионалов? Ведь основным содержанием работы являются переговоры с клиентом и сотрудниками компании, разрешение конфликтов. Когда все в порядке – никаких аккаунт-менеджеров и не требуется. Но бывает ли «все в порядке» в принципе?
И вообще, возможно ли обучить умению результативной коммуникации в традиционном учебном заведении? Ведь это не «знание» об общении, а «умение» его осуществлять. Такое умение предполагает и наличие определенных способностей, психологических характеристик: рефлексивность, устойчивость, самоконтроль, коммуникативность, гибкость поведения и мышления, эмпатия, социальный интеллект, способность к обучению. Способность же – либо она есть, либо ее нет. Способность можно развить в процессе научения-обучения, но — не создать из ничего.
Когда-то способность к рефлексии мы проверяли с помощью задачек из опубликованной на Западе в 1960 году, но изданной в России лишь в 2007-м книги «Стратегия конфликта» нобелевского лауреата по экономике (2005 г.) Т. Шеллинга, считавшегося в СССР врагом — теоретиком холодной войны. Ну, вот, например, один из любимых вопросов:
«Внутри крепости, схема которой изображена на рисунке, находится узник, а вне крепости – его партнер, желающий его освободить. Каждый из них в отдельности за ночь не может пробить стенку, но если они будут пробивать ее одновременно навстречу друг другу, то за одну ночь достигнут цели. Контакт между узниками невозможен. В каком месте должны долбить стенку узники?»
![](https://media.imhoclub.com/imagecache/media-image/image/2013_01_07_Jarnov.jpg)
Способность к рефлексии, конечно, необходима руководителям, предпринимателям, но явно избыточна для исполнителей. Она проявится в их работе и безусловно поможет служебному продвижению. Но не все сразу. И от ее выявления мы отказались.
С образованием мы решили следующим образом – наличие диплома бакалавра свидетельствует об упорстве и настойчивости в достижении цели. Ведь чтобы 4 года ходить на лекции и сдавать экзамены, надо все-таки набраться «окаянства» — способности к обучению. Чему бы бакалавр ни обучался, он получал и как-то усваивал новые знания. Иначе говоря, на образовательном «рынке лимонов» полученный диплом — сертификат, подтверждающий наличие у его обладателя хотя бы этих двух качеств.
Тогда принципиально безразлично, какой профессиональный (академический) бакалавриат окончил или оканчивает претендент. Все равно ему придется учиться в процессе работы. Не зря профессор Гарвардской школы бизнеса Джон П.Коттер в открытом письме к выпускникам учебных заведений Америки предлагал забыть все, чему их учили, поскольку это ничего не стоит в реальном мире. «Учебное заведение дает вам кое-какие уроки о работе, которые совершенно неверны для продвижения в деле. Будьте готовы к некоторым шокам». А вы согласны с нашим подходом?
Со выявлением коммуникационных способностей мы поступили проверенным способом. В далекие советские времена довелось мне сотрудничать с Таллинской школой менеджеров и поучаствовать в работе Рижской — проводил «конкурсы молодых организаторов производства» (так это называлось в те, хоть и вегетарианские, но сильно идеологизированные времена), используя их в качестве маркетингового средства продвижения консалтинговых услуг института, в котором трудился.
Со временем эти конкурсы превратились в самостоятельную консалтинговую услугу — отбор и обучение резерва специалистов для выдвижения на специально организованных школах менеджеров: играх, видеотренингах со специалистами-психологами А.Дружининым (Ленинград), В.Мареничем (Рига). Конкурсы, игры и тренинги проводились как в «рыбных столицах» (Калининграде, Клайпеде, Петропавловске-Камчатском, Южно-Сахалинске, Владивостоке, Мурманске), так и на предприятиях других отраслей народного хозяйства во многих городах СССР.
Рижская школа менеджеров превратила игровое производство игры «Организатор» в реальную сборку популярной электронной игрушки «Ну, погоди!». Эта саморазвивающаяся игра могла идти от 4 часов до недели, непрерывно или с перерывами, в зависимости от поставленных задач – от организации производства на предприятии до взаимодействия государств. Эффективность действий игроков оценивалась универсальным измерителем – игровыми деньгами, которые зарабатывались в процессах производства, торговли, услуг, банковской и иных деятельностях, созданных участниками игры. Игровые деньги расходовались в баре на всякие приятные вещи – коньяк, минеральная вода, фрукты и т.п.
В одной из рижских игр, вечером, когда разорившиеся игроки пили легкий чай, обсуждая вечное «кто виноват?» и «что делать?», в бар вошла небольшая группа игроков во главе с двумя руководителями обанкротившихся игровых банков (в жизни – сотрудниками НИИ Госплана ЛССР) и закупила коньяк, шоколад и прочее «от пуза». Возмущение игроков «куда смотрят организаторы игры?» повисло в воздухе. Это был case study перестройки, предупреждавший об особенностях банковской деятельности.
В 1990 году совместно с Рижской школой менеджеров по заказу Бюро Совета Министров СССР по машиностроению и Торгово-промышленной палаты СССР был проведен Всесоюзный конкурс «Управление-90» по отбору 30 молодых советских инженеров для двухгодичного обучения в Германии по программе МБА на стипендии общества Карла Дуйсберга.
Конкурс имел и скрытую исследовательскую цель – проверить репрезентативность результатов различных отборочных испытаний: традиционных – психологического тестирования; оценки психологами поведения участников в тестовых ситуациях Т-групп; и — ставшей к этому времени стандартной — процедуры конкурсного отбора с использованием деловых игр и ситуаций. Группы психологов возглавили кандидат психологических наук Елена Лушпаева (Москва) и методолог Ирина Постоленко (Рига).
Независимое подведение итогов трех испытаний выявило практическое совпадение их результатов: результаты тестирования и конкурса деловых игр совпали на 82%, результаты тестовых ситуаций в Т-группах и конкурса деловых игр совпали на 99,9% (мнения разошлись по одному из 200 кандидатов). С чувством удовлетворения, тем более глубокого, что таблицы результатов конкурса после каждой игры были перед глазами участников и подвести итог они могли и самостоятельно, организаторы встретили победу на конкурсе рижанина – молодого инженера с завода «Саркана звайгзне», ранее прошедшего обучение в Рижской школе менеджеров.
Позднее, в 90-е годы, конкурсы и тренинги проводились уже в России и СНГ. Эта технология в несколько модифицированном виде и стала средством выявления наиболее способных к деятельности в качестве аккаунт-менеджера претендентов.
Было еще одно требование — хорошее знание английского и русского (ну, это понятно) языков. Устраивать экзамены дорого и нет смысла. Решили опубликовать информацию о вакансиях на русском языке, попросить CV на английском языке, а конкурс проводить с заданиями и на русском, и на английском.
Казалось бы, логично, но объявление не на латышском встретило непонимание в некоторых СМИ. Кто-то хотел, чтобы работодатель указал и необходимость знания латышского языка (представляете глубину оскорбления, например французов, если бы от них во Франции потребовали знания французского языка?), кому-то требовалось объявление и на латышском. Компания отнесла эти претензии к особенностям социокультурной ситуации — и, где это не требовало дополнительных затрат, согласилась. В результате родился вот такой текст:
Конкурс на замещение вакансий
Латвийскому представительству британской логистической компании требуются работники для замещения вакантных должностей аккаунт-менеджеров на следующих условиях:
— место работы – г. Рига, центр;
— начальная зарплата – 500 Ls после вычета налогов;
— система премиальных;
— организация работы в соответствии с латвийским законодательством;
— командировки в Европу, Россию, Юго-Западную Азию.
Собеседование и отбор претендентов состоится 2 февраля 2013 года в Институте транспорта и связи.
Требования к претендентам:
Приглашаются молодые люди
— в возрасте от 22 до 27 лет;
— на последнем курсе или с дипломом академического бакалавра;
— по одной из профессий: логист, юрист, маркетолог, психолог, филолог, экономист, финансист или инженер;
— владеющие иностранными языками: английский и русский – fluent, другие иностранные языки – приветствуются;
— водительское удостоверение желательно;
— ограничения по полу и стажу работы отсутствуют.
Участие в конкурсе бесплатное.
Желающим принять участие необходимо отправить CV на английском языке по адресу konkurslog@gmail.com для получения приглашения на конкурс.
Место проведения было избрано по следующим причинам: во-первых, выпускники института наиболее профессионально подготовлены к работе в области логистики и институт систематически занимается их трудоустройством; во-вторых, в случае победы на конкурсе бакалавров — филологов, юристов или психологов — сразу определялось и ближайшее место повышения их квалификации.
И тут мы столкнулись с совершенно неожиданной ситуацией. CV поступают даже из Великобритании, Скандинавии, даже из Греции – от уже работающих там рижан, а от студентов-выпускников 2013 года – практически нет. Может быть, действительно ситуация на рынке труда изменилась и выпускники уже обеспечены работой? Или реальное осознание собственных возможностей заставляет выпускников искать работу проверенным способом «через знакомых»? Не сочтите за нахальство и поделитесь, пожалуйста, вашим мнением по этому поводу...
И еще. Может быть, кто-то из членов клуба — руководителей, владельцев компаний — захочет принять участие в работе жюри на заключительном этапе конкурса? Это займет около двух часов, при том что сам конкурс продлится с утра до 16-17 часов. Сообщите, пожалуйста, председателю клуба ваш е-мейл, и мы вышлем вам приглашение.
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
![Борис Ярнов](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_2773_1348112067.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Борис Ярнов
Пенсионер
Откуда они так знают Мао Цзэдуна?
Краткий отчет о конкурсе логистов
![Александр Носович](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/img_3294_1419726495.jpg)
![Россия Россия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/ru.png)
Александр Носович
Политический обозреватель
Россия вынесла приговор отношениям с Прибалтикой
Эти страны токсичны
![Армен Халатян](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_263_1302554575.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Армен Халатян
Хозяин своего дела
Отъезд людей из Латвии — 3
Как создать рабочие места в стране
![Юрий Алексеев](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/img_91_1419994420.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Юрий Алексеев
Отец-основатель
НА ОДНУ КУХНЮ ЭТОТ МИР СТАЛ ЛУЧШЕ
ПОЧЕМУ РОССИЯ ОПОЗДАЛА
ВОЙНА В АФГАНИСТАНЕ
О ПОЗИЦИОННОМ ТУПИКЕ НА УКРАИНЕ. ЧАСТЬ 5
ЗАЧОТНЫЙ ЖАБОГАДЮКИНГ…
Добрый вечер, вот я и прорвался к вам, урра!
ЛЕНИН И УКРАИНА
В ПАМЯТЬ ОБ АРТМАНЕ: ОНА БЫЛ КОРОЛЕВОЙ!
НОВЫЙ ЭТАП ИЗОЛЯЦИИ РОССИИ ОТ МИРА?
А я и так хэппи. Олимпиада мне вообще-то до лампочки. Но то, что туда не пустили гопников, радует.