Когда портал TUT.by с ехидцей написал: «...главная советская молодёжная организация, через которую прошли десятки миллионов человек, в 1991 году исчезла в один день», мне подумалось: «Вам так хотелось бы, но это — не так».

Офицерство комсомола — профессиональные комсомольские работники, сохранили своё единство. Центробежные силы их не коснулись.

Где бы они ни работали, какими бы делами ни занимались, каждый из них готов прийти на помощь друг другу и подставить плечо. Это правило действует до тех пор, пока мы живы.

Следует сразу оговориться, что речь идёт не о тех, кто из карьерных соображений попал в аппарат во времена перестройки, а также некоторых журналистах, которых по понятной причине брали лишь в молодёжную печать.

Тогда они активно изощрялись в освещении могучей поступи Ленинского комсомола, а сегодня — в числе самых ярых обличителей того времени.

Да шут с ними. В душе они наверняка сами презирают себя.
 

Прежде чем затронуть тему, почему профессиональные кадры комсомола оказались живучими и возглавили многие ответственные участки работы в обретшей независимость стране, уместно сделать краткий экскурс в начальный период становления комсомола.

Как известно, Российский коммунистический союз молодёжи (РКСМ) был создан 29 октября 1918 года на I Всероссийском съезде союзов рабочей и крестьянской молодёжи.

В состав делегатов съезда, помимо большевиков и сочувствующих, вошли также 45 беспартийных и по одному левому эсеру и анархисту.




Делегаты I Всероссийского съезда союзов рабочей и крестьянской молодёжи, на котором был создан РКСМ. Октябрь 1918 года.
 

---

Ленин, безусловно, сыграл большую роль в создании комсомола. Его именем в 1924 году он и был назван.

Однако практические вопросы в период становления находились под патронажем другого вождя революции — в то время наркома по военным и морским делам Льва Троцкого.

Он и был инициатором сокращённых названий «нарком», «командарм» и др., используя их для краткости в своих многочисленных речах. С его одобрения получил своё название и комсомол.

Сбежавший в Персию в 1928 году личный секретарь Сталина Борис Бажанов утверждал, будто комсомол придумал Лазарь Шацкин. Он же был его создателем и организатором.

С некоторых пор эта версия получила широкое распространение.

При этом вопросом, мог ли 16-летний еврейский подросток — уроженец Царства Польского, вступить в РКП (Б) и самостоятельно выдвинуться на такие роли, чтобы проводит мероприятия всероссийского масштаба, никто не задаётся.

Любопытны утверждения Бажанова, будто, копируя Ленина, «Шацкин входил в бюро ЦК РКСМ, а формально во главе комсомола были секретари ЦК, которых Шацкин подбирал из комсомольцев не очень блестящих».

Кто, кого и как подбирал, можно только догадываться. Однако нет сомнения в том, что все эти назначения и рокировки осуществлялись с одобрения Троцкого, который насмотрел управляемую и преданную ему кандидатуру и разными приёмами выводил её из зоны ответственности.

То, что около Шацкина постоянно находился офицер Тарханов — лишнее тому подтверждение.

Убеждённый троцкист Шацкин и в последующей своей деятельности продолжал обособленную линию поведения, направленную против главного врага Троцкого — Сталина.

Сталин сразу раскусил, куда клонит «право-левацкий» уклонист.

«Сам… проповедует скромность, а проявляет на деле максимум самоуверенности», — отмечал он в 1926 году, говоря о тоне статей Шацкина.

Анализируя ситуацию первых лет после создания комсомола, следует вспомнить, что именуемая в советский период программной ленинская речь «Задачи Союзов молодёжи», была произнесена вождём на III Всероссийском съезде комсомола в октябре 1920 года, тогда как Троцкий выступал перед комсомолом годом раньше — на II Всероссийском съезде, и имел большой успех.

Недаром его речь на II Всероссийском съезде комсомола, проходившем 5—8 октября 1919 года в Петербурге, включена в перечень: «Речи, изменившие мир».

Остановимся на ней подробнее.


Занимаясь организацией и укреплением Красной Армии и организуя отпор белогвардейским генералам на фронтах гражданской войны, Троцкий на этом съезде решил проверить на деле эффективность созданных им молодёжных структур.

В бесспорно блестящей речи он призвал комсомол помочь в борьбе с контрреволюцией и получил конкретный результат — комсомольцы успешно провели Всероссийскую мобилизацию молодёжи от 16 лет и старше, направив на Южный фронт против Деникина 38 тысяч штыков.

Сам «предвоенсовета» следовал за войсками на бронепоезде, постоянно выступая перед солдатами на передовой и принимая самые жёсткие меры против дезертиров и нарушителей дисциплины.

Молодым это нравилось. Троцкого слушали и внимали ему повсеместно.





Как следствие, уже в феврале 1920 года Деникин стал спешно отступать в Крым, а к концу года остатки его войск эвакуировались на Запад.

Выходит, что за год со времени создания комсомол стал хорошо структурированной, военизированной организацией, а фанатичная вера и смелость молодости несла с собой большой энергетический заряд.

Однако не только в этом кроется главный посыл речи Троцкого на II Всероссийском съезде РКСМ. Ведь факт успешных мобилизационных действий не может быть поводом охарактеризовать её, как «изменившую мир».

Он доходчиво и ясно обрисовал контуры нового общества и определил роль молодёжи в достижении главной цели революции не для кого-то, а для неё самой — её же собственными руками.

Он не называл сроков и не давал обещаний.
 

«К этому строю мы идём путями борьбы, мы построим его в будущем. И когда произносишь это слово «будущее», всегда представляешь себе молодёжь — надежду революции».
 

Это высказывание стало главным мобилизующим фактором — каждый делегат почувствовал себя причастным к великому делу, так как на него возлагалась надежда тех, кто совершил революцию.

Дальше короткими тезисами, выделенными броскими и запоминающимися заголовками: «Вперёд!», «Борьба», «Наша опора», «Кузница революции», «Все на борьбу!», Троцкий синтезирует свои мысли в коротких фразах, указывая, что молодёжь живёт «в величайшее время, которого не было до сих пор... Пришло время отбросить поповщину и стать хозяином своего будущего».

Он коротко освещает международную обстановку и показывает мотивы действий международной буржуазии, которые руками Колчака и Деникина стремятся задушить революцию и установить свои порядки.

В качестве аргументации Троцкий использует весьма эффектный пропагандистский приём, оперируя свежими примерами.
 

«Один из генералов (колчаковских), Волков, заявил: «Дайте мне 50 красноармейцев, и я возьму Москву». Это бахвальство, но оно показательно», — заметил оратор.
 

Подобные формы аргументации Троцкий использует неоднократно.
 

«Так, бывший генерал старой армии, Николаев, сражавшийся в наших рядах, будучи взят в плен Булаховичем, перед казнью (его повесили) кричал: «Вы можете отнять мою жизнь, но веру в новую, светлую жизнь, вы не отнимете у меня!»
 

Можно себе представить, какое впечатление это производило на молодёжь.

И вот за всем этим, наконец-то последовал главный посыл.
 

Троцкий говорит: «…вы, молодое поколение, являетесь поколением, которому суждено изменить самый характер русского народа, — стало быть, на ваше поколение история возложила величайшую работу».
 

Эта фраза красноречиво говорит о целевой установке Троцкого, адресованной молодёжи, вернее, комсомольским кадрам.

Следует заметить, что в речи Троцкого нигде не встречаются «я», «партия», «Ленин». Звучит только — «мы».

Этим Троцкий получил нужный ему кредит доверия молодёжи в осуществлении своих намерений.

Одним словом, комсомол до конца 20-х годов был под контролем Троцкого и использовался как эффективный инструмент проведения его линии в партии.

Чем это закончилось, видно из разговора Лазаря Кагановича с Генеральным секретарём ЦК ВЛКСМ Александром Мильчаковым (1928—1931 г.г.):

— Перечислите мне всех первых секретарей ЦК комсомола, где они? — спросил Каганович.

Последовал перечень фамилий — Рывкин, Шацкин, Цейтлин, Смородин, Чаплин… — все они были арестованы и ликвидированы.

Мильчакову повезло больше других — он отсидел 15 лет.


Однако вернёмся ко времени создания комсомола.

В октябре 1918 года в РКСМ вступило свыше 22 тысяч юношей и девушек, а к 1920 году численность организации достигла без малого полумиллиона человек.

Можно себе представить, какой размах приобрела эта, по сути дела мобилизационная работа, осуществляемая в условиях военного времени.

В октябре 1920 года на III Всероссийском съезде комсомола выступил Ленин.




Картина П.П.Белоусова — Ленин среди делегатов III съезда РКСМ.
 

---

Несколько слов о ленинской речи «Задачи Союзов молодёжи», которая стала комсомольской Библией на весь период его деятельности.

Следует заметить, что интерпретаторы речи вождя существенно исказили её суть и зациклились на выражении: «Учиться, учиться и ещё раз учиться».

Именно этот лозунг висел в каждом учебном заведении.

Для ощущения царившей на съезде обстановки и понимания, что же на самом деле говорил Ленин, приведём несколько фрагментов из воспоминаний делегата А. Безыменского.
 

«Владимир Ильич то внимательно смотрел на свой конспект, то оборачивался к столу президиума, всем своим видом прося успокоить аудиторию.

Председательствующий начал, наконец, усиленно звонить, но в общем грохоте овации звона колокольчика почти не было слышно.

Тогда Ленин заложил палец левой руки за борт жилета, а правой рукой сделал несколько успокаивающих жестов, явно призывающих дать ему возможность начать доклад.

Овация все продолжалась.

Ленин вынул из жилетного кармана часы, показал на них пальцем. Однако и это не помогло.

Председательствующий, перегнувшись через стол, крикнул над моей головой так громко, как только мог:

— Владимир Ильич! Как объявить ваше выступление? Доклад о международном положении? Доклад о текущем моменте?

— Нет, нет,— отрицательно качнул головой Владимир Ильич, лукаво улыбаясь,— не то... не то... Я буду говорить о задачах союзов молодежи. Но объявлять это — лишнее. Да, да, лишнее...»
 

А вот как Безыменский освещает вопрос о том, чему же учиться призывал Ленин:
 

«Ленин произносил слово «учиться» как-то отдельно от остальной фразы, строго и твердо. Съезд был потрясен.

Надо учиться! Но почему об этом заговорили именно сейчас? А фронты? А разруха?

Не только не смущаясь произведенным впечатлением, но явно радуясь ему, Ленин спокойно продолжал свою речь, слегка наклонившись вперед:

— Понятно, что это лишь «одно слово». Оно не дает еще ответа на главные и самые существенные вопросы — чему учиться и как учиться?

— Я должен сказать, что первым, казалось бы, и самым естественным ответом является то, что Союз молодежи и вся молодежь вообще, которая хочет перейти к коммунизму, должна учиться коммунизму.

Большинство делегатов почувствовало облегчение. Учиться коммунизму — это понятнее, чем просто учиться…

— Без работы, без борьбы книжное знание коммунизма из коммунистических брошюр и произведений ровно ничего не стоит, так как оно продолжало бы старый разрыв между теорией и практикой, тот старый разрыв, который составлял самую отвратительную черту старого буржуазного общества.

— Тут перед нами встает вопрос о том, как же нам нужно сочетать все это для обучения коммунизму?

Неожиданная тема завоевала наше внимание. Ленин овладел нашей мыслью и повел ее, еще робкую, еще спотыкающуюся, той дорогой, которой он хотел ее повести.

Ильич присоединял к одному доказательству другое, неустанно повторяя разными сочетаниями слов основную идею.

— Коммунистом стать можно лишь тогда, когда обогатишь свою память знанием всех тех богатств, которые выработало человечество…

Зал замер. На всех лицах отражалась упорная работа мысли.

— Мы знаем, что коммунистического общества нельзя построить, если не возродить промышленности и земледелия, причем надо возродить их не по-старому. Надо возродить их на современной, по последнему слову науки построенной, основе. Вы знаете, что этой основой является электричество...

— Здесь недостаточно понимать, что такое электричество: надо знать, как технически приложить его и к промышленности, и к земледелию... Надо научиться этому самим, надо научить этому все подрастающее трудящееся поколение.

— Надо, чтобы все дело воспитания, образования и учения современной молодежи было воспитанием в ней коммунистической морали».
 

В отличие от осторожного в прогнозах Троцкого, Ленин, воодушевлённый реакцией молодёжи, не смог уйти от соблазна заявить, что пролетарская революция победит во всём мире и коммунизм будет построен лет этак через двадцать.

Через 20 лет, став взрослыми, делегаты, конечно же, вспомнили о прогнозах Ильича, и это было их первым разочарованием. Но тогда речь Ленина воспринималась на ура.
 
В 1924 году после смерти вождя РКСМ был переименован в РКЛСМ — в названии прибавилось слово «ленинский», а в 1926 году в связи с образованием СССР молодёжная организация получила окончательное название — ВЛКСМ (Всесоюзный ленинский коммунистический союз молодёжи).

Согласно учредительным документам её статус обозначался как независимая организация, работающей под руководством коммунистической партии.

Из 15 руководителей ЦК, возглавлявших комсомол с 1918 до начала 1990-х, пять первых по списку были приговорены к высшей мере, а Мильчаков, как мы уже говорили, провёл в тюрьме около 15 лет.

Почему именно первая пятёрка секретарей пострадала — все они были выдвиженцами и сторонниками Льва Троцкого.

 

---

У теперешнего поколения скепсис вызывает вопрос о наличии шести высших государственных наград на Красном Знамени комсомола — многовато.

Смею заверить сомневающихся, что все они — заслужены, так как комсомол всегда находился в авангарде защитников Родины и индустриализации страны.

По призыву партии юношество отправлялось на самые ответственные участки социалистического строительства и никогда не подводило.

Орден Красного Знамени комсомол получил за боевые заслуги в Гражданской войне и борьбе с интервентами.

Орден Трудового Красного Знамени — за самоотверженный труд в годы первой пятилетки.

Первый орден Ленина был вручён комсомолу к 30-летию организации, второй — за боевые заслуги в Великой Отечественной войне, а третий — за освоение целины.

Последняя награда — орден Октябрьской революции был вручён в далёком 1968 году к 50-летию комсомола.

 
Нет нужды подробно останавливаться на вкладе комсомола — об этом много и подробно написано, потому остановлюсь на том времени, когда в комсомоле работал я сам.
 
Будучи помощником и резервом партии, комсомол, конечно, не занимался совершенствованием теоретической части её деятельности. Он являлся инструментом реализации партийных установок, независимо от их содержания и направленности.

То есть в комсомоле в организационном плане нарабатывался опыт будущей работы в партийных органах — заседания бюро, пленумы, конференции, система принятия решений, подбора и ротации кадров и т.д.

То есть мы учились главному принципу организационного построения — демократическому централизму.




На районной конференции.
 

---

Если сравнить управленческие системы советского времени, то они гораздо демократичнее тех, что применяются сейчас, так как по всем вопросам тогда принимались коллегиальные решения.

Первый секретарь не мог позволить себе выражения «я решил», «я требую», «по моему поручению» и т.д. Его сразу бы поставили на место.

Почему же партийные структуры развалились, а комсомол оказался стержневой структурой для формирования среднего управленческого звена и, таким образом, снизил градус неприятия прошлого?

Оказывается, что в описании общественных процессов применимы физические принципы.

Известный интеллектуал Павел Флоренский считал одним из самых важных законов природы закон возрастания энтропии (хаоса), гласивший — энтропия замкнутой системы возрастает.

Если внутри замкнутой системы не производится работа по снижению энтропии, то вскоре в ней воцарится полный беспорядок.

Однако впуская в себя позитивную информацию и энергию, мы повышаем свой внутренний порядок.

С учётом этой физической нормы, смею утверждать, что именно по причине воцарения хаоса в умах управленцев распалась партия и СССР.

Причина — спланированные действия продажного руководства, упакованные в привлекательную словесную обёртку, но направленные на разрушение.

К счастью, скроенный по партийным лекалам профессиональный комсомол оказался более устойчивой системой.

Он быстро приспособился к изменившимся обстоятельствам и, применив отработанную систему организации своей деятельности, преодолел хаос в головах комсомольского офицерства.

Попробуем на личном примере в динамике показать процесс воспитания будущего молодёжного актива и вернёмся ко второй половине 60-х.


Ректор тогда элитного Минского радиотехнического института, профессор Иван Сидорович Ковалёв постоянно учил нас запоминать главное и стремиться к первоочередному освоению самых современных технических средств, облегчающих учёбу и работу.

Тогда о компьютерах речь не шла, но весь диапазон возможного использования новшеств, методы развития объёмного мышления, приёмы запоминания основных физических и математических формул отрабатывались постоянно.

То есть все мы были заточены на новьё.

Ковалёв прекрасно понимал, что администрирование вызывает противодействие в молодёжной среде, потому его тактика была проста: не можешь повлиять — сориентируй молодёжную моду в нужном направлении и поспособствуй тому, чтобы малоимущие студенты кроме стипендии имели источник заработать деньги.

В элитном институте, где учились дети руководства страны, было развёрнуто мощное стройотрядовское движение. На стройки ездили даже те, кто в средствах особо не нуждался.

Самодеятельный порыв молодых сначала был окучен организацией работы студенческого театра эстрадных миниатюр (СТЭМа) — одного из лучших в столице.

Вскоре в институте были созданы почти профессиональные музыкальные коллективы: джазовый оркестр под управлением талантливого музыканта Фэла Ратгона, а также знаменитый в те годы вокально-инструментальный ансамбль «Алгоритмы» под руководством замечательного гитариста Жени Коновалова.




Группа «Алгоритмы».
 

---

Именно в то время к нам в институт зачастили будущие «Песняры» (тогда — «Лявоны») во главе с Владимиром Мулявиным.

Наши умельцы паяли им мощные усилители, а Мулявин вникал в конструкцию самодельных устройств, издающие квакающие и другие оригинальные звуки.

Невиданным событием для того времени стал проведенный на базе института в 1968 году первый столичный фестиваль бит-ансамблей, 50-я годовщина проведения которого недавно отмечалась с участием изрядно постаревших, но молодых душой исполнителей.

Вопреки общим пропагандистским установкам, никто проведению фестиваля не препятствовал. Для порядку на мероприятии присутствовал работник ЦК КПБ, который и опустил занавес после заключительного фестивального выступления.

В 60-е билетов на мероприятия в МРТИ было не достать — весь город мечтал попасть на вечера отдыха, которые бдительно охраняли ученики многократного чемпиона мира Александра Медведя, который позже, в 1976 году, возглавил кафедру физвоспитания.




В какой-то момент пути «Лявонов» и и минских студентов-битников разошлись...
 

---

Полученный студенческий опыт и пробивные качества весьма пригодились мне на Минском электромеханическом заводе, куда я был распределён в 1970 году.

Меня сразу же избрали в Совет молодых специалистов, а вскоре и его председателем.

Наше активное участие в комсомольских мероприятиях сделало нас заметными.

Во время учёбы в институте я изучал теорию на кафедре марксизма-ленинизма у профессора Т.Е.Солодкова, однако полученных знаний было недостаточно, и я по собственной инициативе поступил в Университет марксизма-ленинизма при Минском горкоме партии, который в 1973 году окончил с отличием.

В это же время в УМЛ учился и будущий народный артист СССР Николай Ерёменко, избранный секретарём партбюро своего театра.

Когда в конце 70-х при выдвижении его в состав горкома партии выяснилось, что у него нет высшего образования, первый секретарь горкома Геннадий Георгиевич Бартошевич спросил у меня:

— А Университет марксизма-ленинизма он заканчивал?

Получив утвердительный ответ, первый, не задумываясь, сказал:

— Тогда напиши: «высшее политическое».

И это было правильно, так как это уникальное по тем временам учебное заведение давало прочные знания, ничем не уступая профильным факультетам гуманитарных вузов, так как исторический материализм, диамат и марксистско-ленинскую философию читали лучшие специалисты.




Аппарат обкома комсомола с известным артистом Николаем Ерёменко.

 

---

☞ Окончание здесь

---