ОБРАЗОВАНИЕ
05.05.2020
![Александр Васильев](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/img_4520_1409068655.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
Александр Васильев
Политолог
О бедном учителе замолвите слово!
![О бедном учителе замолвите слово!](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/material-big/image/matpics/95583742_2435629140060413_5186208477759930368_o.jpg)
-
Участники дискуссии:
-
Последняя реплика:
Владимир Бычковский,
Александр Кузьмин,
arvid miezis,
Товарищ Петерс,
Леонид Радченко,
Владимир Иванов,
Сергей Радченко
О возможности введения в латвийское образование удаленных форм обучения говорили давно. Говорили, говорили, но случилась эпидемия Covid-19 и его вынуждено ввели в оборот. И не постепенно, а сразу!
Что выяснилось уже в первом обмене мнениями с педагогами, директорами школ и заинтересованными лицами? А выяснилось, что к этой форме обучения так толком ничего и не было готово! И все проблемы непосильной ношей легли на плечи главным образом учителей и стали постоянной «головной болью» учеников и их родителей.
Более того, прошло уже более месяца работы в условиях «удаленки», но ничто не свидетельствует о том, что наше министерство образование и науки (МОН) пытается решить возникшие ранее и каждый день возникающие все новые проблемы. Оно как бы самоустранилось и требуется серьезная общественная дискуссия по выходу латвийского образования из создавшейся ситуации.
Вот только несколько вопросов этой, затрагивающей практически каждого из нас, дискуссии:
1. Удаленное (или дистанционное) обучение вполне имеет право на жизнь в современной школе, но нужно учитывать, что оно должно дополнять (к примеру, проводиться один-два раза в неделю), а не полностью заменять традиционные формы обучения. И лучше его вводить для старшеклассников в рамках их подготовки к высшей школе.
2. Нынешний вынужденный переход на удаленное обучение оказался полностью не подготовленным, в первую очередь со стороны министерства – ни концептуально, ни методически, ни технически. Главная нагрузка «привычно» легла на учителей, а поэтому многократно возросла их нагрузка. Она может самым негативным образом повлиять на их физическое, моральное и психологическое здоровье. Особенно, если карантин затянется, и мы будем вынуждены продолжать использовать столь же интенсивно удаленную форму обучения и в будущем учебном году.
3. МОН совершенно не учел такой фактор, как обеспечение учащихся компьютерами, особенно в семьях со скромными доходами, а также то обстоятельство, что родители в подавляющем своем большинстве в настоящее время не способны помочь учащимся адаптироваться к удаленной форме обучения. А поэтому «удаленка» и для них превратилась в «тихий ужас».
4. В настоящее время это неизбежно вызвало совершенно излишнюю напряженность и постоянный стресс в треугольнике: учитель-ученик-родители. И чем дальше будет продолжается столь неподготовленное удаленное обучение школьников, тем острее проявляется опасность, что главным «виновником» в создавшейся ситуации окажется именно учитель!
5. Требуется незамедлительно начать процесс разностороннего анализа сложившейся ситуации и приступить к выработке адекватных сложившейся ситуации мер по ее кардинальному улучшению.
6. Без комплексных мер улучшения ситуации со стороны МОН, а потом и самих учебных заведений, все это может привести только к серьезному ухудшению общеобразовательного процесса и к общему возрастанию общественного недовольства.
7. В будущем удаленная форма обучения при определенных условиях может стать одной из перспективных форм, в том числе и в школах национальных меньшинств.
Во время карантина и нарастающего экономического кризиса «языковой» вопрос для наших соотечественников никуда не исчез. Он как бы на время отошел на второй план. В этих условиях актуальность проведения Собрания учителей школ национальных меньшинств не уменьшилась и его нужно собирать и проводить уже осенью нынешнего года.
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
![РЕДАКЦИЯ PRESS.LV](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/203643062_180556207413368_3252734507724733339_n.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
РЕДАКЦИЯ PRESS.LV
Новостной портал
ДА, ВАШИМ ДЕТЯМ БУДЕТ ПЛОХО
«Но что ж делать?» — война!
![РЕДАКЦИЯ PRESS.LV](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/203643062_180556207413368_3252734507724733339_n.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
РЕДАКЦИЯ PRESS.LV
Новостной портал
МОЖНО, НО РУССКИМ НЕЛЬЗЯ
О театре абсурда в исполнении чиновников от образования
![Германия Германия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/de.png)
Antons Klindzans
ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА 2030?
И чему там учат?
![Мария Иванова](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/68ebcb006cbf11eea7393abd0be4d755_upscaled.jpeg)
![Россия Россия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/ru.png)
Мария Иванова
Могу и на скаку остановить, и если надо в избу войти.
В ЛАТВИИ РЕШИЛИ СНИЗИТЬ НАГРУЗКУ ПЕДАГОГОВ
То есть сократить
ЭТО ДРУГОЕ?
СЛЕСАРЬ ИЗ ИНСТАГРАМА
Улов, конечно слабенький: карп- 2кг, и линь- 1кг.
ВОТ СТОЮ Я ЗДЕСЬ ПЕРЕД ВАМИ
НЕЗАВИСИМОСТЬ СОКРАТИЛА НАСЕЛЕНИЕ ЛАТВИИ
И НЕ такие ли как вы ПОЦреоты с Чепонисом, Соколовым и Ко разваливали "совок"?!
У ПРАВИТЕЛЬСТВА СИЛИНИ БУДЕТ ТЯЖЕЛОЕ ЛЕТО
Интересно, а где вы найдёте людей, которые за это проголосуют?