О душе подумать
10.11.2013
![Гарри Гайлит](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/prof_2272_1336871685.jpg)
![Австрия Австрия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/at.png)
Гарри Гайлит
Литературный и театральный критик
Апология чтения
Мысли и заметки о пользе чтения книг
![Апология чтения](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/material-big/image/matpics/img_2665_1384017812.jpg)
-
Участники дискуссии:
-
Последняя реплика:
Борис Марцинкевич,
Вадим Гилис,
Лилия Орлова,
Николай П,
Александр Гильман,
MASKa _,
Phil .,
доктор хаус,
Heinrich Smirnow,
Владимир Бычковский,
Александр Кузьмин,
Борис Бахов,
Алексей Мина,
Данил Бобров,
Александр Литевский,
Марк Козыренко,
Johans Ko,
Vladimir Timofejev,
Марина Феттер,
yellow crocodile,
Владимир Соколов,
Инна  Дукальская,
Олег Давыдов,
Jelena Lendova,
Антон Бутницкий,
Товарищ Петерс,
Александр Артемьев,
Константин Рудаков,
Илья Врублевский,
Оксана Мигунова,
Леонид Радченко,
Илья Нелов (из Тель-Авива),
Гарри Гайлит,
Олег Озернов,
Юрий Деточкин,
Юрий Янсон,
Александр  Сергеевич,
Aisek Brombergs
«Люди перестают мыслить,
когда перестают читать»
Дени Дидро
«Чтение было для меня наилучшим средством
против неприятностей в жизни;
не было такого горя,
которое час чтения не рассеял»
Монтескье
когда перестают читать»
Дени Дидро
«Чтение было для меня наилучшим средством
против неприятностей в жизни;
не было такого горя,
которое час чтения не рассеял»
Монтескье
«Читая авторов, которые хорошо пишут,
привыкают хорошо говорить»
Вольтер
привыкают хорошо говорить»
Вольтер
Как приучить школьника к книге — эта проблема актуальна всегда. И не только для школьника. Сегодня некоторые взрослые в руки книгу не берут.
В 20-30-е годы мы, казалось, эту проблему решили раз и навсегда. Огромное количество людей овладело грамотой и было приучено читать. Тогда, между прочим, сделать это было гораздо сложней, чем сейчас. Страна, может, и не поголовно, тем не менее читала книги, и действительно, стала самой читающей в мире.
Сегодня учителя снова ломают голову, как приучить школьника к книге. Но кто сказал, что делать это должна школа? Чтобы разобраться, наверное, неплохо было бы вначале понять, что такое чтение?
Я помню, в школьном возрасте тоже не любил «проходить» программные произведения, хотя на уроках, в том числе и литературы, вместо того, чтобы слушать учителя, читал книжки, держа их под партой на коленях. Открою маленький секрет. У меня в аттестате по литературе была тройка, что не помешало мне потом поступить на филологический факультет, стать переводчиком и критиком, и даже членом Союза писателей.
Сказки, музыка и вкус
Школа своими уроками литературы не может приучить читать, она учит правильно мыслить. Так по крайней мере было раньше, но я думаю, теперь ситуация мало изменилась. Школа вообще должна не «приучать» к чему-то, а совершенствовать заложенные в ребенке возможности. Ведь что такое чтение? Это способность мыслить образами, фантазировать и еще — слышать музыку слов, находя в этом особое удовольствие. Для этого надо обладать особым слухом, а прививается он, как и мышление образами, в раннем детстве, чтением ребенку сказок, хороших стихов и прочих детских книжек. Если в детстве это было с любовью сделано, никаких проблем в дальнейшем с чтением не будет.
Обо всем этом почему-то забывают родители, считая, что приучать ребенка к книге должны учителя. В обязанности учителя входит другое — развивать вкус к чтению. И даже не к чтению как таковому, а к хорошей книге. То есть развивать навыки, заложенные еще в дошкольном возрасте.
Первая книжка на пустой полке
Привычка к чтению сегодня, например, во многом зависит от того, куда ребенка водят гулять — по просторным супермаркетам и «торговым паркам» или, скажем, по книжным магазинам. Недавно в «Полярисе» я был поражен неожиданной картиной. Распахивается дверь, и в книжный зал с радостным криком вбегает ребенок в возрасте, когда еще и по слогам не каждый умеет читать. За ним торопливой походкой едва поспевает молодая мама. Ребенок сам несется в детский отдел, — видно, что он здесь уже не раз бывал, — задерживается там минут десять, и — бегом в кассу с какой-то детской книжкой…
Вот его к книгам приучать уже не придется.
Мне, я помню, когда исполнилось десять лет, мама подарила на день рождения книгу Жюля Верна «Дети капитана Гранта» с романтическим парусником на обложке. Читать я, естественно, уже умел, а вот любил ли, не знаю. Но мне сказали: «Пусть эта книга будет первой в твоей библиотеке». И выделили пустую полку в книжном шкафу, которую я сам должен был заполнить. На титульном листе подаренной книги я нарисовал в уголке единичку. Так началось мое детское увлечение книгами. И чтением тоже, потому что приходилось самому караулить, когда в книжный магазин по соседству с домом завезут новые книги. Покупать мне разрешалось только по одной, и надо было уметь выбрать самую стоящую. А значит, и читать, чтобы в них разбираться, и следить, что издается. Точно так же моих сверстников приучали коллекционировать марки или бабочек. Все зависит от наших пап и мам, кто чему научит ребенка.
Книжная гонка начнется заново
Правда, тут есть свой секрет. Кроме увлеченности многое значит престижность. Книги, домашние библиотеки, учеба в вузах, потом занятия литературой или какой-то наукой — раньше это всегда было делом престижным. И не каждому доступным — только не по деньгам, а по уму. Это сейчас полным-полно книг везде. Здесь кроется парадокс: книг сегодня так много, потому что читающей публике они не по карману. А для людей с деньгами они, наоборот, доступны, как пыль, и потому не престижны. Но рано или поздно книги подешевеют. Тогда они мигом исчезнут с прилавков и снова станут «престижными». Книжная гонка должна начаться заново. И тогда «приучать читать», наверное, никого больше не надо будет.
А сейчас может ли школа как-нибудь изменить ситуацию? Вряд ли. Впрочем, есть одно средство — надо попробовать делать уроки литературы факультативными. Не для всех, с ограниченным числом учеников. Факультатив мог бы набираться даже не по желанию, а на конкурсной основе. Тогда появится и престижность. Дескать, книжки читать и разбираться в литературе дано не каждому, а тому, кто семи пядей во лбу. Что, в общем-то, совсем недалеко от истины. Ведь сегодня для серьезного чтения одной только грамотности недостаточно. Теперь умение читать хорошие книги, — не детективы и не любовные романы,— редкий дар. И владеет им, как мы видим, совсем не каждый.
Читай смолоду
Я задумался, зачем я читаю книги? Для пользы? Для дела? А гуляю, сплю, работаю? И пришел к выводу: чтение дает радость. Как все остальное в жизни, если делается по-настоящему. Ученые недавно установили: когда работа в тягость, она успеха не приносит.
Так и с книгами: кому они радости не доставляют, их не читает. А зарождается это чувство в раннем детстве. Вот почему, чем раньше начнешь читать, тем лучше.
Книги обладают чудесным свойством. Читая их, мы выходим за пределы своих орбит. Мы переносимся в другие миры, открываем новые чувства и способности. Начитанный человек считается развитым не потому, что больше знает. Преимущество в другом: он умеет жить одновременно в нескольких мирах, у него в активе сразу несколько орбит существования. Зачем, кстати, издается так много переводных книг? Затем, чтобы читающий их, становился человеком мира.
Но и это еще не все. Родители часто жалуются, что дети от них отчуждаются. Что дети их не слушаются. Что отец с матерью и остальные близкие перестают быть для детей авторитетами. Так вот оказывается,— и это тоже установлено научно,— ничто так не сближает взрослых и детей, как чтение вслух. Надо как можно раньше начинать читать детям книги и делать это регулярно. Тогда ребенок привыкает прислушиваться к взрослому, задавать вопросы и получать на них ответы. Так у него вырабатывается уважение к старшим, желание узнать их мнение и прислушаться к нему.
Очень важно, чтобы в раннем возрасте у ребенка преобладали детские книги отечественных авторов. Это прививает чувство любви к отечеству, к родному языку, расширяет запас слов, развивает интуитивное понимание основных архетипов и традиций. А переводные детские книги с раннего возраста позволяют ребенку понять, как широк окружающий его мир и как прекрасен человек. Ребенок, получивший в раннем детстве представление о том, что наш мир не ограничивается четырьмя стенами, вырастет добрым, приветливым и вряд ли станет националистом.
Очень важно чередовать для детей стихи и прозу. Проза развивает мышление ребенка, склонность к самоидентификации, к свободе выбора. Поэзия учит мыслить образно и афористично. Детские сказки организуют систему чувств, эмоциональное восприятие и фантазию ребенка.
Так что от книг отмахиваться не надо. Наша беда сегодня в том, что пренебрегая «книжным воспитанием» и позволяя ребенку часами просиживать за компьютерными играми, путешествовать с сайта на сайт, вы практически своими же руками убиваете в нем простые человеческие чувства. Он рано отвернется от вас и станет жить не просто самостоятельной, но и отдельной жизнью, в которой для вас не будет места. И тогда уже вы никакими силами его себе не вернете. У него исчезнет, так и не развившись по-настоящему, желание не то, что общаться с людьми, но в первую очередь пропадет потребность в общении с родными.
Не случайно в русских семьях, как, впрочем, в благопристойных и просвещенных домах всего мира, раньше была так развита традиция семейного, коллективного чтения книг вслух не только для детей, но и среди взрослых. Это очень мощный инструмент общения. Почему старики и люди, прикованные к постели, так любят, чтобы им читали вслух? Для них это способ общения. Зачем школьникам задают учить стихи наизусть, а потом заставляют читать их перед классом? Это, конечно, развивает память и устную речь, но главное — приучает внимательно вслушиваться в речь своего сверстника, а его самого — завладевать вниманием класса.
Все это — формы общения, развивающие в человеке с раннего детства навыки общежития, то есть способы коммуникации с окружающими людьми. Давая друзьям «почитать книжку», ребенок на самом деле включает коммуникативные механизмы, расширяющие его собственный мир и позволяющие ему интеллектуально общаться с интересными ему сверстниками. Книга — это универсальный инструмент, с помощью которого расширяется наша сфера жизни. Не дай бог человеку отучиться читать. Зверем он, может быть, не станет, но в животное превратится быстро.
Дискуссия
Еще по теме
Еще по теме
![РЕДАКЦИЯ PRESS.LV](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/203643062_180556207413368_3252734507724733339_n.jpg)
![Латвия Латвия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/lv.png)
РЕДАКЦИЯ PRESS.LV
Новостной портал
МОЖНО, НО РУССКИМ НЕЛЬЗЯ
О театре абсурда в исполнении чиновников от образования
![Германия Германия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/de.png)
Antons Klindzans
ЧТО ТАКОЕ ШКОЛА 2030?
И чему там учат?
![Георгий Зотов](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/zotov-11-350x350.jpg)
![Россия Россия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/ru.png)
Георгий Зотов
Журналист
ТРИ МУШКЕТЕРА МАСТЕРА И МАРГАРИТЫ
Ценности книг
![Григорий Чаплин](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/user-normal/241142497_90713308hkjhkh0161283_8660277586979544020_n.jpg)
![Россия Россия](https://i.cdnmedia.eu/imagecache/media-image/flags/16/ru.png)
Григорий Чаплин
ЛЮДИ КАК ЛЮДИ
Квартирный вопрос только их испортил
СКРЕБУТ ПО СУСЕКАМ
Народ, я тут в уголке с Вами постою?!Русофобия требовала все новых и новых жертв...ИМХО
МАССОВАЯ БЕЗРОПОТНОСТЬ ОТ ПОЛИТИКИ РЕФОРМИСТОВ
МОЩНОСТИ США ПО ЭКСПОРТУ СПГ УВЕЛИЧАТСЯ ВДВОЕ
Я ЛАТВИЕЦ, НО Я РУССКИЙ
ПОЧЕМУ ЖЕ ЛЮДИ МОЛЧАТ?
НКО - неопознанный кастрюлеголовый объект